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新教师与家长交往中亟待重视的四种不良倾向

时间:2020-06-23 来源:《视界观》杂志 作者:admin 点击:

  【来 源】 《视界观》 2019年第6期 P184-185页

  【分 类 号】 J

  【分类导航】 艺术

  【关 键 词】 新教师 家长 交往 不良倾向

  【摘 要】 新教师在初涉工作岗位时,时常会陷入一些不良的工作倾向,以致出现倦怠状态,尤其是涉及家长交往时,不能把握好分寸而导致教学工作难以正常有序开展。曲意迎合,导致家长不能得到教师的专业教育建议及意见;阿谀奉承,有失教师的风度,并且造成工作难以有效地开展;强势控制,易让家长产生逆反和排斥的心态,不利于家园合作;消极沟通,导致家园沟通管道不畅,未能有效的将幼儿的教育延伸至家庭,从而降低教育的效果。分析探讨了这几类新教师常见的不良倾向,是为了让新教师能够选择更加有效的家长交往方法,创新工作模式,避免一些工作上的误区,提高工作效率,顺利的完成教学工作任务

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